如果你想献身于科学研究，你应该做什么准备？
发布时间： 2021-08-22 20:53:05 作者：本站编辑 来源： 本站原创
本科培养在我国高等教育中占有重要地位，一方面需要为各行各业输送高素质人才，另一方面随着我国高等教育的快速发展，为学生后续的研究生教育提供了良好的知识储备和科学素质，越来越多的大学生在本科阶段选择进入实验室进行科学探索和研究，一些优秀的本科生甚至取得了有价值的研究成果
不幸的是，对于大多数本科生来说，他们仍然对科学研究感到气馁，因为他们没有机会深入了解科学研究，尽管一些本科生也有进行科学研究的雄心壮志，由于不了解科学研究的方法、过程和重点，他们进展甚微，甚至失去了兴趣
有鉴于此，本报的博客专门开设了“本科生·科研概论”栏目，并定期邀请华北电力大学科技博客和Zhang Yuning老师撰写文章，介绍本科生科研工作的相关内容，从而激发大学生的科研兴趣，增强其核心竞争力
对科学研究感兴趣的大学生应立即做好相应的准备，重点了解科学研究的核心特征、所需的重要能力以及科学研究经验对大学生未来发展的意义
首先,科学研究的核心特征之一是通过系统的科学研究创造新的知识,科学家可以发现一些人类尚不了解的新的客观规律,并对这些规律进行描述和总结例如,人们最初只意识到空气中含有氧和氮,，后来通过进一步的科学研究，发现空气中有极少量的稀有气体。再比如，起初人们认为稀有气体不能参与化学反应，这曾被称为“惰性气体”，但随后的研究表明，稀有气体在某些特殊条件下也可以参与相关的化学反应并生成新的化合物。因此，科学研究的首要任务是要有创新的想法，这与本科生阶段对现有知识的学习大不相同，这也是大学生面临的一大挑战
本科阶段，大部分学生围绕编写好的经典教材和相关知识点进行系统学习，这些教材的内容基本上都是经过精心挑选的经典理论，通过系统的学习和后续的练习和作业，反复验证和逻辑上的自我一致性，本科生可以掌握扎实的基础知识这些是本科生学习的核心特征，即如果将烹饪作为类比，对于相同的配料，学习和掌握现有的知识，本科阶段的学习目标是根据给定的烹饪配方制作美味佳肴，而科学研究则是通过不断尝试，制作出前所未有的美味佳肴，调整配方和烹饪方法这种不同的思维方式要求大学生在整个科研过程中都要特别注意，并及时转变观念
根据学科发展的不同阶段，科研创新也有很大的不同，例如，同一个黄瓜和鸡蛋可以类比科研分为四个创新层次
一级：第一个敢于在野外吃黄瓜的人创造性地发现了世界上一种新的食用蔬菜二级：有人种植野生黄瓜，发明了一种可以在家里种植黄瓜的新技术，实现黄瓜全年供应等级3：有人将黄瓜和鸡蛋一起炒，发明了一道美味的黄瓜和鸡蛋菜肴，并广为传播等级4：有人进一步改进了上述黄瓜炒蛋菜肴，发现将黄瓜切片、鸡蛋捣碎可以使味道更鲜美
通过以上例子，我们可以发现，成分是相同的，关键是创新思维，创新思维是科学研究的灵魂。科学研究所需要的重要技能是围绕核心问题重新组合和灵活运用知识（现有或新获得的知识），从而创造新的知识
其次,值得强调的是,在本科科研过程中,要注重创新思维的培养,，